會想再談這個主題,是因為自己缺乏視奏能力。儘管自己有視譜能力,也可看著譜自己學習彈曲子,但就是沒辦法拿到譜就彈得出來。

 

從 YouTube 的影片可以看到,一些小朋友流暢地彈琴時,是看譜彈的。而我卻是背譜彈的。這不表示誰一定彈得比較好,不代表小朋友不能背譜彈,但卻可確定我沒法看譜彈。我如果彈奏熟練的樂曲,即使眼睛貌似看譜,實際上也是背譜彈。最明顯的是,如果有個地方彈的忘記了,常常會找不到我彈到樂譜的哪裡。

 

問題在於,同樣在初級階段,同樣學到某首曲子。為何小朋友是看譜彈,成人卻是看鍵盤(背譜)彈?

 

我個人的看法是

(1) 因為鋼琴音樂看譜彈奏,需具備一目多行能力,且能同時操控多指動作,難度遠比單音樂器如長笛高很多,需要大量的(刻意)練習。

(2) 小朋友是透過學鋼琴(樂器)來認識音樂,成人卻是經由對音樂的認識來學鋼琴。

 

小朋友看到樂譜上的幾個音符,對應到的動作是按下鋼琴的某幾個鍵。成人看到樂譜上的幾個音符,腦中先想到與理解這幾個音,然後大腦發出指令給手指與眼睛,協調手眼到鍵盤上彈那幾個鍵。多了這道手續,造成成人的反射動作變慢了,於是手跟不上樂譜的速度,因而無法視奏。當然你也可以說是大人練琴的習慣不好,眼睛老是盯著鍵盤,當然無法視奏。

 

小朋友彈琴的動作,有點像我們成人打字。看到螢幕或紙稿上的字,不用思考,眼睛也不用盯住鍵盤,就能直接在鍵盤上打出字來。速度可能可以快到把每個字都打對,但也許自己都不知道在打什麼內容。當然,真正能視奏的鋼琴手,也同時能把各種表情記號表現出來,看在一般人眼裡來就像特技表演,但本質與打字類似,當然這說的是一般的古典鋼琴。若是爵士鋼琴,樂譜只有主旋律音符與和弦記號,彈奏時需要瞬間思考怎麼將和弦轉化為實際彈奏在琴鍵的音符並彈奏出來,沒有標準答案。因此彈奏不只需要精確的反射技能,還需持續思考的能力,難度可以很高(若是千篇一律的和弦伴奏型態,當然難度會降低),如果連和弦記號都沒標示,還得從旋律瞬間辨識與選出最適當的和弦(甚至連旋律都是即興),這種即興視奏能力恐怕對一般古典鋼琴學生來說也是特技。

 

為何小孩學琴如此,大人學的琴卻非如此? 因為小孩是從白紙一張開始學的,大人的腦袋裡卻已經塞了很多音樂相關與無關的知識在裏頭了。當老師告訴孩子樂譜上的 Do Mi So 就是彈那三個琴鍵,孩子就是彈那三個琴鍵,耳朵可能也沒在聽那三個音,所以彈錯時經常自己不知道,直到老師糾正為止。大人彈那三個音,聽一遍就知道是 Do Mi So, 心中也記住這個旋律,於是彈奏時眼睛不看譜只看鍵盤也能彈這曲子。尤其對許多成人來說,初學的樂曲太簡單,不是聽過的,就是一聽就會,因此專心盯著鍵盤看更容易彈好,眼睛再也不用看譜。久而久之,視奏的能力當然難以培育出來。

 

其次,大人的理解力好,也多少有音樂基礎,因此學得快,至少懂得快。相較於初學鋼琴的孩子,還得邊學樂理,進度當然快得多,甚至跳躍學習。孩子們則需在很基本的樂曲裡打轉很久,就有點像基礎打字的練習很久,於是打得越來越快。大人則是知道鍵盤字母位置,手指也大致打得出來之後,甚至連正確的用指習慣還沒建立,就開始打起文章,雖然能更早開始運用,卻因為運指的彆扭,造成打字速度停滯不前,甚至時常找錯罕用鍵的位置。

 

這種差異,某方面也有點像孩子學母語與大人學外語,學習方式的差別。教孩子學 giraffe 意思的方法,是給孩子看圖片。但教大人的方法,是給他"長頸鹿"這三個字。大人的學習多了一道轉譯的手續。兒美教 stand up,是讓小朋友站起來,大人則是看到"起立"兩個字,在腦中理解。美國學童在學習進行式,完成式的文法以前,已經在日常生活中純熟運用無數個進行式完成式的句子。譬如他們說 Where are you going? 而不說 Where do you go?  但這種方法,需要投入大量時間來學習,練習與運用。大人借助文字與邏輯來理解外語,雖可更快更有效率的理解外語,但卻得付出口說不流暢與表達方式經常不合乎習慣的代價。

 

由於小朋友的白紙特色,讓他們學鋼琴時逐步養成視奏的習慣與能力。大人的優勢,則在於有思考能力,也因此比較能自學。何況大人五花八門,各種人各種需求都有,譬如有的人只想學特定的一首曲子,老師的教法與學生的學法當然也有別於正規的方式。所以,大人學琴的普遍教法與學法,可能不那麼適用孩童"正規"的學琴法。大人該怎麼學才理想,可能還是找有豐富教學經驗的老師學比較快。有問題當然可以提出,不用怕。我相信好老師一定都樂於為您解惑。

 

參考文章:  中年人學琴的困難  彈成人與兒童的學琴差異

 

 

 

 

arrow
arrow

    居庸 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()